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教科室主任职责
发布人:信息办 发布时间:2010-11-05 16:39:55

 

    一、学校教科室主任直接受校长室领导,与学校教务处、政教处等组室工作密切配合,认真贯彻学校办学目标。学校教育教学与管理工作以教科室先行,重大工作立项为教科室课题,教科室协助校长室研讨、制定工作目标、实施措施,并建立相应的反馈、督导、调整、完成工作的机制。
二、学校教科室主任工作应立足于教育教学实践,建立学校三级课程管理网络机制。以国家级、省级、市级、县级课题及学校课程改革,德育工作等的重大课题,作为一级课题,由校长室与教科室等直接领导与管理;以学校教育教学与管理的主要课题为二级课题,由教务处、政教处直接领导管理,教科室密切配合参与;以教职员工教育教学与管理的研究、实践为主的课题为三级课题,由年级组、教研组直接领导管理,教科室配合年级组、教研组、校办等共同参与,组成各层面与各组室相关联系运行的管理网络机制。
三、学校设立教科室专项基金,由教科室主任提出报告用于激励学校教科研工作的有效开展。重大课题的研讨、专家论证及鉴定经费由教科室提出报告,校长室批准后拨款。
四、教科室主任应负责学校规定教科研常规流程管理,每年9—10月动员各级教科研课题申报,各课题负责人填写课题申报表,说明课题名称,课题组人员,课题研究目标、方案,分阶段实施措施,研究方式方法及成果形式。由教科室审核批准立项,通知课题负责人,科研室定期进行过程管理监督,翌年5月中旬将课题成果汇集,成立由校长室及各组室主要负责人参加的学校教科研课题评审工作,分别对课题进行评审,设立奖项、奖金,每年6月或9月举行学年教科研工作总结推广与课题发奖会。每二、三年将学校教研主要成国汇集成集。
五、教科室主任对学校县、市、省、国家级重大课题的申请立项、研究过程及课题成果参与管理,积极提出建议,努力配合课题的研究,提高研究成果质量,并配合学校对省市级重大课题成果做好推广工作。
六、配合教导处实施教学检查与评估。
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