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教育网:关于转发市局《关于开展阜阳市高中语文优质课评选及观摩活动的通知》的通知

2012-09-06 来源:县教育网

 

各高中学校:
    现将市局《关于开展阜阳市高中语文优质课评选及观摩活动的通知》转发给你们,请各校认真贯彻市局通知精神,在开展校内业务练兵的基础上,推选优胜语文选手,代表学校参加县局复赛。各校推荐名额分配如下:一中3人,二中2人,四中1人,耿棚中学1人。参加县复赛教师的《阜阳市高中语文学科优质课评比登记表》必须于9月14日之前报县教研室王老师处,电子表同时发到县教研室公共邮箱,不能延误,逾期不报视为自动放弃。
 
 
 
                                                              颍上县教研室
 
                                                              二○一二年九月六日
附件:
                        
教研函[2012]号
关于开展阜阳市高中语文优质课评选及观摩活动的通知
 
各县市区教研室、市直中学教导处:
    为了深化基础教育课程改革,进一步落实《普通高中语文课程标准(实验)》所规定的任务和要求,提高我市高中语文教师队伍的整体素质,鼓励广大教师敬业崇教、提高业务水平,经研究,决定于2012年9月下旬举行阜阳市高中语文优质课的评选及观摩活动。现将有关事项通知如下:
    一、参评条件
    1、热爱语文教育教学工作,有正确的教育思想和先进的教育理念,能遵循语文教学规律,业务素质好,教学能力强,教学有特色;
    2、现任高中语文课,并具有连续从教三年以上的经历;
    3、年龄在45周岁以下(需上报参评者个人的简历);
    4、已获省、市级“教坛新星”或省优质课获奖、市优质课一等奖的获得者不得参加本次评选。
    二、评选形式和内容
    1、形式:按抽签方式确定上课(或无生上课)的先后顺序,在规定时间内集中撰写教学设计;
    2、内容:高一必修1、2,高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》
    3、借班上课,随堂打分。
    三、参评名额及推选方式
    每县市区推荐高中教师3人参评,市直高中各推荐1人参评。无生上课时间每人10—15分钟。各县市区教研室、市直属中学教导处应本着公平、公正的原则,认真组织,重视选拔和推荐工作,然后于9月20日之前上报参加市级评选的名单。
    四、评选时间、地点
    1、无生上课:
    时间:9月22日下午3:00抽签    3:30--6:00集中撰写教学设计
               23日上午8:30无生上课开始
    地点:阜阳二中
    2、作课:
    时间:9月26日(上午四节,下午三节)
       上课时间:上午7:55     下午3:00
    地点:阜阳二中
    五、评选程序
    (一)所有的参评人选必须参加无生上课这一环节,然后从无生上课的成绩中,按高分到低分选出7人,参加9月26日上课。
    (二)组成市级评委会:评委会由3~5人组成。成员应是能代表市级语文教育教学水平的中学特级教师或高级教师。评委要坚持原则,秉公评选,不得营私舞弊。评委对本人所在县市区的参评教师无评议、表决权。
    (三)评选过程:听课前,评委应学习《阜阳市中学语文优质课评选标准》,并制订有关细则。听课后,每位评委应依据“评选标准”独立地为每节课打分。然后以全体评委的平均分作为每节课的最后得分。最后得分应作为评定名次的主要依据,同时也应充分考虑评议中大多数评委的一致性意见,以保证名次的准确、客观、公正、有效。
    六、获奖等次及方式
    本次市级优质课评选设一、二、三等奖若干。获奖者将获得由市教研室颁发的获奖证书。
    七、有关要求
    1、参评教师所需教材自带;
    2、参评教师的差旅费回原单位报销;
    3、请各县市区教研室、市直属中学教导处及时将通知的内容向参赛选手转告,认真组织好这一工作。由教研员带队,适当选派骨干教师参加听课(不收听课费),以扩大评选活动的影响,并以此为契机,形成学习、研讨、交流的良好氛围;
    4、各县市区要严把参赛选手的评选条件,若发现弄虚作假者,一经查实,立即取消其参赛资格或获奖名次。
    附件:1、阜阳市中学语文优质课课堂教学评价标准。
                2、阜阳市中学语文优质课评选无生上课评价标准。
                3、阜阳市中学语文优质课评选参评教师登记表。
 
 
 
                                 阜 阳 市 教 学 研 究 室
                               阜阳市中学语文教学专业委员会
                                     二○一二年九月五日
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件1
阜阳市中学语文优质课课堂教学评价标准
序   号
     
班级
 
课   题
 
评价项目
分值
评     价     标     准
评分等级
得分
备注
A
B
C
教学目标
10
1
目标明确具体,符合课程标准和学生实际
10
8
6
 
 
2
目标体现人文性和工具性的统一
3
让学生了解目标,并对学生达到目标的过程有分析和认识
教学内容
25
1
内容正确,无知识性、科学性错误
25
20
15
 
 
2
教学重点突出,难点处理得当
3
重视知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的全面落实和培养
4
注重扩大文本教学容量,有效运用相关教学资源
5
内容符合学科特点,符合学生认知水平
教学方法
15
1
教与学方法的选用要符合内容需要,符合学生认知规律
15
12
9
 
 
2
发挥师生双方的主动性和创造性,创设师生对话的氛围
3
重视面向全体,因材施教,注意学习方法指导和良好习惯的养成
4
恰当运用自主、合作、探究的学习方式,合理使用多媒体
教学程序
15
1
教学过程安排合理,层次清楚,环节紧凑,活动转换自然、妥当
15
12
9
 
 
2
重视教学信息反馈,注意调整和控制教学过程
3
体现语文实践性、综合性的特点,注重阅读、写作和口语交际能力的和谐发展
教学素养
20
1
教态自然,举止大方,关心学生,教学民主
20
15
10
 
 
2
使用普通话
3
教学语言规范,教学内容表述准确、生动、有感染力
4
书写工整、规范、美观、合理
5
板书规范、清晰、合理
6
教学组织及应变能力强
教学效果
15
1
教学成效显著,学生问题少,目标达成度高
15
12
9
 
 
2
课堂气氛和谐,学生思维活跃,参与意识强,注意力集中
简要评述
 
总分
 
                         
评审人(签名):           
                                                    
附件2
阜阳市中学语文优质课评选无生上课评价标准
项目
评分标准
分值
得分
教学内容
(40分)
教学目标明确,切实具体,符合课程标准三维目标的基本要求和学生实际。教学内容正确,无知识性错误,能切合语文特点恰当地进行思想、审美及人文教育。
15分
 
教学重点突出,难点处理得当,能突出文本的语文核心价值,发掘教材中的智力因素和非智力因素。
15分
 
教材处理符合语文学科特点和学生心智水平。
10分
 
教学策略
(30分)
体现语文课程改革的发展方向和学科教学改革的先进理念,正确处理教师主导与学生主体之间的辩证关系。教学方法的选用符合内容需要和学生的认知及情意规律。
10分
 
教学环节紧凑,层次清楚,能面向全体学生,因材施教,分层指导。重视调动学生学习积极性,重视师生互动和生生互动,注意学习兴趣激发和学法指导。
15分
 
基础知识扎实,基本技能训练到位。能恰当运用现代化教学手段,优化教学过程。能有效整合课程资源,教学理念和方式方法有所创新。
5分
 
教师素养
(20分)
语言准确、精练、生动、流畅、有表现力。板书无误,字体端正美观、清晰合理。教态自然亲切大方。能较好地使用普通话进行教学。
10分
 
教案编写规范、合理、适用。能熟练组织教学,有较好的课堂驾驭能力,注意信息反馈与及时矫正,教学应变能力强。教具准备充分,使用效果好。
5分
 
体现教师的人格修养、科学精神、求实态度和健康的审美情趣,表现本学科应具备的语言文学等特有的教学素养。
5分
 
(预测)
教学效果
(10分)
学生主体地位得以凸显,课堂活动充分,学生参与度高,思维活跃,情绪饱满,注意力集中。
5分
 
按时完成预定教学任务,教学效果明显,当堂检查正确率高。课堂预设与随机生成相伴相生。
5分
 
总积分数
 
100分
 
简要评语
 
                                                    
 
                             评委签名:          
附件3
阜阳市中学语文优质课评选参评教师登记表
   
 
 
出生年月
 
所在学校
 
   
 
   
 
 
 
通讯地址
 
邮政编码
 
办公电话
 
家庭电话
 
移动电话
 
E--mail
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
县市区
 
教研室
 
 
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